Förderung der Sozialkompetenz von Trainerinnen und Trainern im Tischtennis

Sozialkompetenz im Sinne der Bewältigung kommunikativer Anforderungen stellt eine wesentliche Bedingung erfolgreichen Trainerhandelns im Spitzensport dar. In umfangreichen qualitativen Studien zur Trainer-Athlet-Kommunikation im Spitzensport – u.a. im WVL-Projekt „Sozialkompetenz“ – haben wir zentrale kommunikative Anforderungen an Trainerinnen und Trainer identifiziert sowie Strategien ihrer Bewältigung herausgearbeitet. Das vorliegende Vorhaben schließt an diese Forschungen an, indem es wissenschaftliche Analysen in innovativer Weise mit einem direkten Transfer der gewonnenen Erkenntnisse in die Sportpraxis verknüpft. Konkret verfolgt das Projekt damit zwei übergeordnete Ziele:

Erstens geht es auf wissenschaftlich-analytischer Ebene darum, auf der Basis des bereits vorliegenden theoretischen Bezugsrahmens und mithilfe des bewährten qualitativen Forschungsdesigns vertiefende Einblicke in die Praxis der Trainer-Athlet-Kommunikation zu erhalten. Zweitens wird die wissenschaftliche Analyse auf der Anwendungsebene direkt für den nachhaltigen Transfer der Ergebnisse in die Sportpraxis genutzt, indem in Kooperation mit dem Deutschen Tischtennis-Bund (DTTB) die Entwicklung von Leitfäden zur Vermittlung von Sozialkompetenz in der Traineraus- und -fortbildung am konkreten Datenmaterial erfolgt.