Die meisten Testverfahren zur Bewertung grundlegender Fertigkeiten im Fußball vernachlässigen die relevanten kognitiven Aspekte eines Fußballspiels. Diese Studie zielt darauf ab, dieses Problem anzugehen, indem sie ein DT-Paradigma herangezogen wird, um das fußballspezifische Dribbling zu analysieren und dabei die entsprechenden kognitiven Prozesse zu berücksichtigen.